De nouvelles opportunités professionnelles s’ouvrent à certains professeurs

Pour les professeurs du premier degré, dans les faits, il était déjà possible de donner des cours à l’université, mais l’information n’était pas réglementée. “Ce décret permet de mettre en conformité quelque chose qui existait déjà”, explique en ce sens Guislaine David, co-secrétaire générale et porte-parole du syndicat SNUipp. Selon la représentante syndicale, les professeurs des écoles souffraient d’un manque de reconnaissance avant la promulgation du décret : “alors que nous avons le même grade, nous n’avions pas les mêmes droits que les professeurs des collèges et lycées généraux”, regrette Guislaine David.

Les missions des professeurs des écoles dans le supérieur

C’est à un public bien précis que le décret autorise les professeurs des écoles à donner des cours à l’université : les étudiants aspirant professeurs. Certains établissements ont en leur sein un institut national supérieur du professorat et de l'éducation (Inspé), une des composantes de l’université dont la mission est de former les enseignants des lycées et des professeurs des écoles. Ces derniers pourront donc officiellement donner des cours dans le supérieur, qui prennent principalement la forme de modules de pré-professionnalisation, enseignés en licence.

Les cours donnés dans ce cadre ne font pas l’objet d’un poste, mais de contrats ponctuels sur une discipline précise. Quant au nombre d’heures d’enseignement autorisées, il faut qu’il soit compatible avec le poste initial du professeur, qui travaille 24 heures par semaine en école primaire. “Les enseignants du premier degré donnent des cours à l’université le soir ou le mercredi, car nous ne pouvons pas déplacer nos cours ni nous absenter”, indique Guislaine David.

Les professeurs des lycées professionnels, entre satisfaction et mécontentement

Alors qu’auparavant les professeurs des lycées professionnels ne pouvaient être détachés que dans les filières Segpa (Section d'enseignement général et professionnel adapté), ils pourront désormais enseigner en collège et en lycée général. “C’est également la possibilité de les affecter dans l’enseignement supérieur (BTS, IUT, licence pro…), ce qui peut correspondre à leurs souhaits de mobilité et à des besoins du système éducatif”, indique le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse.

“Si ce décret vise à donner plus de possibilités et de flexibilité aux enseignements, j’y suis favorable”, affirme Pascal Vivier, secrétaire général du syndicat SNETAA-FO. Mais pour la co-secrétaire générale du syndicat SNUipp des enseignants en filière pro, Sigrid Girardin, le décret est loin d’être une bonne nouvelle. La représentante s’inquiète d’un éventuel démantèlement des lycées professionnels “ou qu’ils soient progressivement transformés en centre de préparation à l'emploi et retirés de l’égide de l’Education nationale”. Ainsi, certains professeurs craignent que les enseignants en lycée pro soient à terme remplacés par des formateurs. Selon Sigrid Girardin, le décret aurait pour objectif d’inciter les professeurs à sortir de la sphère des lycées professionnels, afin d'affaiblir cette dernière. “Si les lycées pro se vident de leurs professeurs statutaires, ceux qui vont les remplacer seront moins bien rémunérés et plus corvéables à des injonctions imposées en termes d'annualisation du temps de travail”, conclut-elle.

A noter qu’exercer en tant que professeur détaché dans un autre établissement repose sur le volontariat. Les syndicats ont réussi à faire adopter un amendement, demandant d’intégrer la mention “avec leur accord”, qui n’existait pas dans la proposition initiale de décret. “Dans les deux cas, il s’agit de mobilité choisie, puisqu’elle ne se fait qu’avec l’accord de l’enseignant et souvent d’ailleurs à son initiative”, confirme le ministère de l’Education nationale et de la Jeunesse. Les professeurs peuvent ainsi tout à fait garder leurs prérogatives en tant que professeur statutaire.