Ingénieure puis contrôleuse de gestion désormais cofondatrice de la marque d’ameublement Stooly, ingénieur devenu directeur de son entreprise ou encore agent de distribution s'engageant dans un Bachelor : Delphine Lau, Jules Belpomme et Florent Bergozza ont su plaider leur nouveau projet professionnel auprès de leur manager.
De l'ingéniérie chez EDF à la co-création d'entreprise
Après six ans passés chez EDF en tant qu’ingénieure, Delphine Lau envisageait un MBA à l’Essec, afin d’accéder à des postes plus stratégiques. «Je voulais faire une pause dans ma carrière pour suivre un programme à temps plein, via un projet de transition professionnelle. J’ai monté un dossier pour présenter mon plan à mon supérieur et aux ressources humaines», se souvient-elle.
Cela a pris environ un an. Durant cette période, la cadre, 33 ans à l’époque, a aiguisé ses arguments : «J’ai mis en avant ma volonté de découvrir les autres facettes de l’entreprise, d’aller vers la finance, en insistant sur le fait que je me sentais capable d’atteindre des postes plus stratégiques, tout en connaissant le monde ingénieur. Ma double compétence garantissait donc un bon investissement.» Pari gagné : son employeur a financé la moitié du MBA, soit un peu plus de 20 000 euros. Delphine est alors passée au contrôle de gestion. Sept ans plus tard, forte de ses diverses expériences et compétences mais aussi face à une baisse d’effectifs dans son service au sein de l’entreprise publique, elle a cofondé la marque d’ameublement Stooly.
Comme Delphine, de nombreux salariés tentent de faire financer leur formation continue par leur employeur. L’exercice n’est jamais aisé, en particulier pour les programmes longs et onéreux (de 16 000 à plus de 100 000 euros pour un Executive MBA en France, de 15 000 à 20 000 euros pour un mastère spécialisé). L’entreprise doit en effet accepter de débourser des milliers d’euros, mais aussi de bouleverser l’organisation du travail en son sein pour que le quotidien du salarié soit compatible avec ses cours. Le tout en acceptant le risque que le nouveau formé puisse quitter le navire une fois diplômé…
Ingénieur, il décroche le financement de son Executive MBA
Donc, pour convaincre, il faut prouver à l’entreprise qu’elle trouve son intérêt dans cette démarche, comme l’a fait Jules Belpomme. En 2014, six ans après son arrivée chez Balluff, une société spécialisée dans les composants électroniques, cet ingénieur vise l’Executive MBA de Neoma. «Mon premier interlocuteur a été mon N+1, qui avait lui-même envisagé un tel cursus mais en avait abandonné l’idée, faute de temps. Il m’a donc soutenu, en confirmant que cela pouvait être un beau tremplin pour ma carrière», raconte-t-il.
Jules Belpomme a aussi insisté sur la plus-value d’une telle formation pour la boîte : un accès au top management, des compétences en digitalisation, des bases solides en stratégie et en finance… «L’un des points clés pour moi était un maintien de salaire à 100%. J’ai réussi à le négocier, ainsi qu’un financement de 30% de l’Executive MBA.» Soit un tiers du budget total de 40 000 euros, tous frais compris. Satisfait de ces conditions, Jules suit assidûment les cours, décroche son diplôme, devient directeur commercial pendant son cursus en 2022, puis directeur France de Balluff début 2023. «Cette formation a été un vrai catalyseur pour moi, elle m’a permis d’accéder à ces opportunités. Ce n’était pas qu’une simple question d’argent, j’ai senti que l’entreprise misait sur moi…», se souvient-il.
Il faut un objectif professionnel clair pour faire financer votre formation
Pour suivre le même chemin que Jules Belpomme ou Delphine Lau, quels sont les bons arguments à mettre en avant ? D’abord, montrez l’impact que le programme aura sur votre poste. «Nous finançons les cursus avec un objectif professionnel clair. Ainsi, si certains salariés suivent des CAP couture ou cuisine, on leur accorde de la flexibilité sur leur temps de travail, mais ils paient la formation sur leurs fonds propres ou via leur CPF. Pour que l’employeur finance, il faut un lien direct avec son travail», acquiesce Marie Barbier, DRH de la société Morning.
Elle conseille de mettre en avant la volonté d’apprendre, de se perfectionner, sans jamais perdre de vue le quotidien professionnel. Ensuite, insistez aussi sur votre volonté de transmettre ! «Si l’apprenant propose de former le reste de son équipe sur le sujet, c’est évidemment un plus, que ce soit en soft ou en hard skills. Un de nos salariés ayant suivi une formation en management avait par exemple suggéré de condenser ce qu’il avait appris pour le transmettre à ses collègues», illustre Marie Barbier. Les ressources humaines comme les managers sont bien sûr ravis de telles initiatives.
Une fois vos arguments affûtés, tout est aussi une question de timing. Le bon moment pour commencer à en parler est sans doute l’entretien annuel. 75% des employeurs profitent de cet échange pour recueillir les besoins en formation de leurs collaborateurs, selon le baromètre de la formation professionnelle Lefebvre Dalloz. «C’est une occasion idéale. La meilleure stratégie, c’est déjà d’en parler ! Cela paraît évident, mais tout le monde n’ose pas le faire», souligne Jim Ramos, responsable RH d’Agriconomie, société spécialisée dans l’approvisionnement des exploitations agricoles.
Il recommande au salarié de prouver qu’il se projette dans l’entreprise, fort de ses nouvelles compétences : «Montrer qu’il se voit sur d’autres métiers ou missions, qu’il envisage le long terme, est le meilleur des arguments. Surtout s’il a déjà prouvé sa fiabilité et son engagement dans le passé. En échange, en finançant un programme, on prouve au salarié que l’on croit en lui.»
Installée dans le sud de la France, Laetitia a ainsi relevé ce pari du long terme en obtenant un master droit et gestion publics – issu d’un partenariat entre l’université Paris Dauphine et l’ENA – pour passer au contrôle de gestion dans son établissement public à caractère industriel. «Il fallait une ressource en interne pour ce poste, je me suis proposée, en mettant en avant que cela nécessitait une formation pour approfondir mes connaissances et justifier ce positionnement», précise- t-elle.
Organisée, elle a préparé un tableau Excel détaillant les dépenses liées au projet, avec un budget incluant hébergement, transport et frais de bouche. Au total, 35 000 euros pour une année. Après l’avoir défendu bec et ongles devant son employeur, elle a obtenu qu’il en prenne les deux tiers en charge. «Cette répartition me convenait. Je ne le regrette pas du tout aujourd’hui, tant ce master m’a apporté. D’un point de vue intellectuel, humain et, bien entendu, professionnel !»
Objectif : bachelor
Après son bac pro commerce, Florent Bergozza envisageait une licence en apprentissage. Sauf que la boîte qu’il sollicite à l’époque pour son alternance lui propose un CDI. Il commence au poste de commercial, puis devient agent de distribution pour la société Siniat. Dix ans après, il évoque l’idée de reprendre ses études lors de son entretien annuel. «Mon manager a été l’élément déclencheur, il m’a encouragé à me lancer ! J’ai pris rendez-vous avec le DRH, pour présenter mes ambitions et montrer comment je pensais mettre ces acquis à la disposition de l’entreprise», explique Florent, qui espère, à terme, devenir manager. Aujourd’hui, Siniat finance 75% de son bachelor. En échange, il s’engage à rester cinq ans en poste après l’obtention de son diplôme.
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